共立女子第二中学校高等学校「ひびコレ！」

これは昨年の中２の作品です。
印なので、こうやって残しておけるのがいいですね。

個性的な作品が多く、見ていて楽しいです。
不思議な……のもありますね。

（中２・書写）

こりこりこりこり、ぺた、こりこりこりこり、ぺた・・・
何度も何度もこの繰りかえしです。

石に自分の名前を彫り、印を作る「篆刻（てんこく）」の授業のようすです。
緊張感漂う授業でした。

（中２・書写）

こんなに綺麗に焼きあがりました！

【生徒のコメントより（一部略してあります）】
「今日はとってもよくできたと思います。
作っている最中からとっても好い匂いがしていたので、出来上がりがとても楽しみでした。
食べたらとってもおいしく、カリカリなところもあり、ふわふわなところもありました。
中１最後の調理実習、大成功でした！」

（中１・技術家庭）

中１の調理実習も最後になりました。
今回はみんな大好き、カップケーキです！！
１時間で作り上げるのは大変でしたが、
みんな綺麗にふくらみました！

店に出せば売れるかも？

（中１・技術家庭）

職場体験の事後学習として、共立女子大学・就職進路課の担当者を招き、大学生の就職活動についてお話していただきました。

「インターンシップ」「リクナビ」「エントリーシート」「OG訪問」「銀のアンカー」……、初めて耳にする言葉ばかりですね。

共立の卒業生は、入社後の評判が良いそうです。
まだまだ先のことと思うかもしれませんが、先輩たちの後にしっかり続いていきましょう！

（中３・ＬＨＲ）

中１では、道徳の時間に礼法の授業が設けられており、
今回は和室で座礼の練習がありました。

「礼に始まり礼に終わる」はもともと武道の言葉ではありますが、
学校生活も同じですね。
気持ちよい「礼」を心がけたいものです。

（中１・道徳「礼法」）

【生徒のコメントより（一部略してあります）】
「煮魚は初めてで難しいイメージがありましたが、魚に汁がしみこみ、ねぎやわかめもしなしなしていて、とてもおいしそうなのが出来ました。
今度は銀だら以外の魚にも挑戦したいと思います。」

挑戦は成功の母……である。
ファイト！

（中１・技術家庭）

中１は理科と道徳のコラボ授業として、
校地内にある畑に、みんなでダイコンの種まきをしました。

一人あたり８粒の種まきで、たいした作業ではないのですが、
自分でまいた種が育って、それを食べることができれば、
それはやはり意味のある体験になるでしょう。
食べる時は、今度は家庭科のコラボ授業で！

11月（予定）の収穫祭に向けて、がんばれダイコン！

（中１・理科＋道徳）

さて、こちらは試食室。
できあがった味噌汁をみんなで試食です。

【生徒のコメントより（一部略してあります）】
「このお味噌汁は本当においしかったです。
家ではだしの素みたいのを使って作っています。
家でつくるとしたら、がんばって一番だしから作ってみようと思いました。
家族（妹・弟）にも、一番だしの味を味わわせてあげたいです。」

がんばって！

（中１・技術家庭）

中１の調理実習も３回目。
今回は昆布・かつお節で“だし”をとります。
味噌汁はわかめ、油揚げ、豆腐が入ります。
これで家でも作れそうですね！

さて、みんなで試食してみましょう。
（つづく）

（中１・技術家庭）

今日は、5月10日にご紹介した「漁夫の辞」の提出期日です。
3,4枚の書き直しは珍しくありません。
みんなよく頑張りました。

夏休みの間に、表具がなされて掛け軸になります。
大切に保存しておくと、20年後には、きっと宝物です。

（中２・書写）

中１はこれが二度目の調理実習です。
今日はほうれん草のゴマ和えを作りました。
青菜のゆで方をマスターしました！

家でおかあさんと復習してみよう！

（中１・技術家庭）

コンピュータールームでエクセル体験と図の挿入
―エクセルはかんたんな表計算、
図の挿入は前回ワードで作った歌詞カードに、
クリップアートから好きな画像を挿入する練習をしました。

中１とはいえ、すでに楽しんで操作できてますね。

（中１・技術家庭）

バランスの良い食事作り（一汁三菜）の調理実習で
おいしい鮭のホイル焼きができました！

写真は、アルミホイルに鮭と野菜を包んでいるところです。
うまそーです。

（高１・家庭総合）

「新体力テスト」を行なっています。
種目は50m走、1000m走、立ち幅跳び、ハンドボール投げ。
（生徒がほとんど見えないかもしれませんが、本当にやってます！）

梅雨だというのにさわやかな天気。
空が高く、吹く風に気分も爽快です！

（中２・体育）

調理室の利用方法の学習を兼ねて、
中学で初めての調理実習です。

１時間の授業内で作るので最初は簡単な単品を……。
ということで、スクランブルエッグ！―― グルグルグルグル。
簡単だけどおいしいです！

（中１・家庭科）

食事に箸を使う人口は世界の約３０％、その中で箸だけで食事ができるのは日本しかありません。
美しく使えるようになりたいものです。

今日は正しい持ち方を学びました。
礼法の先生が一人ひとり丁寧に指導します。

学んだことを身に着けるのは、今後の日々の努力です。
「食事をする姿が美しい。」といわれるようになって欲しいですね。

（中２・礼法）

数学の授業中、楽しそうにトランプに興じる（？）生徒たち。
（授業崩壊じゃありません！）

実は、正負の加法計算の仕上げです。
スペードとクローバーは正の数、ハートとダイヤは負の数を表します。
ババぬきの要領で自分のカードの得点が最大になったと思ったら、ゲームを止めます。
計算も速くて正確なようです。
初めての定期試験も頑張れ！

（中１・数学）

半切の紙に赤い線。２２４のマスを作ります。
「漁夫辞」の掛け軸の作成が始まりました。
これから1学期の終わりまでこの作品に取り組みます。
１字でも間違えたら、ここからやり直し！
毎年、全員がやり遂げます。

（中２・書写）

「水分子は透るけれど、スクロース分子は透らない。」
半透膜と全透膜の違いを説明する自家製の教具です。

なるほどっ！！
（ところで先生、材料費は自腹ですか？）

（高１・生物）