新校舎移転作業もひと段落。
実験室も順調に稼働を始めています
理科の実験室は、物理室、化学室Ⅰ、Ⅱ、そして生物室の４つがあります。
今回はその中の生物室を紹介します。
旧校舎に比べてゆったりとした実験台の配置になっています。
教室の後ろには、はくせいがいっぱいあります。
このはくせいはすべて学校内にいたものばかりです。
鳥は校舎の窓ガラスにぶつかって死んでしまったものです
タヌキやハクビシンも学校内で死んで発見されたものです。
学校にはこのほかにも多くの野生動物に出会うことがあります。
学校内は自然がいっぱいです
生物室に入った方の注目度ナンバーワンはこのアフリカツメガエルです
６年ほど前にこの学校で生まれました。
今回の紹介はここまでです。
次回も乞うご期待
今まで乾燥した天気が続いてきましたが、２月に入り雪や雨が降ることが多くなってきました。
雪が降るとなぜかワクワクしてくるのが不思議ですよね。
天気には、雨、雪、みぞれなどがあり、どれも水が空から降ってくるので｢降水｣といいます。
降水には他にも｢ひょう｣、｢あられ｣と呼ばれるものがあります。
そこで問題
｢ひょう｣と｢あられ｣の違いは何でしょうか
① 大きさの違い
② かたさの違い
③ 降る地域の違い
答え： ①
（↑ 文字色を反転して、答えを隠しています。）
ひょうもあられも空から降ってくる氷の粒なのですが、ひょうはその直径が５㎜以上、
あられは５㎜未満とする決まりがあります。
この冬はとても寒かったですね。
早く春が来てほしいです。
新校舎に移って1ヶ月がたちました。
生徒教員共々やっと慣れてきたところです。
新校舎の写真は｢ひびコレ！｣を見ていただくとして、今回は校舎から見える奥多摩方面の景色を写真に撮りました。
天気が良いと澄んだ青空が広がり、すがすがしい気持ちになります。
そこで問題
青空はとても気持ちよく感じられますが、空はなぜ青く見えるのでしょうか
① 海の色が空に反射しているから
② 太陽の光が空気にぶつかって、青い光が目に届くから
③ 空気が青い色をしているから
答え： ②
（↑ 文字色を反転して、答えを隠しています。）
太陽の光は空気の中を通ることによっていろいろな色に分かれていきます。
日中、太陽が高いところにあるときはその中の青い光が目に入ってきているのです。
また、夕方になると太陽の光は昼間よりも空気の中を通る距離が長くなります。
すると夕焼けのようにオレンジ色に見えるのです
新校舎に移って最初の理科の授業は校舎周辺の探検でした。
雑木林の中の落ち葉の下はふかふかで、足首まで埋まってしまい生徒たちは大騒ぎ。
寒さを忘れて楽しく冬の自然を体験できました
あと少しで移転する新校舎の前に大きなクスノキがあります
クスノキはよくお寺や神社にある大木で、虫がつきにくいため古くから家具などに使われてきました。
クスノキからは防虫剤に使われる樟脳（しょうのう）がとれます。
だから葉をもんでみると独特なにおいがします。
自ら虫がつかないように工夫をしている木なのですね
そこで問題
クスノキはこのほかにもある工夫をして虫がつかないようにしています。
その工夫が見られる場所はどこでしょうか
① 葉
② 幹
③ 根
答え： ①
（↑ 文字色を反転して、答えを隠しています。）
葉の付け根あたりの葉脈をよく見ると緑色をした小さなふくらみがあるのがわかるでしょうか。
このふくらみはダニ室と呼ばれ、その名の通り中にはダニがすんでいます。
このダニがどのように影響しているのかわかりませんが、このダニがいることで、葉などに悪い影響を及ぼすダニがつきにくくなり、大木になるまで成長することができるのではないかといわれています
1月から移転する校舎の前にある大木にも、生きる続けるための工夫があるのですね。
ちなみに上の写真のクスノキは、本校初代校長である鳩山薫先生が植樹された貴重な木です
池の水温が少し低くなるころ（10月以降）、ひょうたん池ではプラナリアが大発生します。
ちょっと気持ち悪いと思われる方もいると思いますが、このプラナリアという生き物は理科の教科書にも出てくる不思議な力を持ち、人間生活にもその力が応用されようとしています
そこで問題
プラナリアが私たちの生活にとって大切になると思われる分野とは何でしょうか。
① 食品
② 農業
③ 医療
答え： ③
（↑ 文字色を反転して、答えを隠しています。）
プラナリアは１匹を何等分に切り刻んでも、元の形にもどるといわれています。
ですから、10等分にすると１匹が10匹に増えてしまうことになります。
この再生能力は100年ほど前から研究されていますが、なぜ正しく再生されるのかという理由はよくわかっていません。
この能力が解明されれば、再生医療の分野が大きく発展していくことと思います
生物室の前に毎年カラスウリの実がなります。
今年はあまりよくなかったようで、できた実も小さなものが一個だけでした
夏の間は緑一色となるため、あまり目につくことがなく、秋が深まったこの時期にオレンジ色の実が存在感を出してきます。
毎年同じ場所に実がつくこのカラスウリなのですが、花を見たことがありません。
そこで問題
カラスウリの花はなぜ見ることがないのでしょうか。
① 夜になってから花が咲き、朝になると枯れてしまうから
② 花の色が緑色をしているので咲いていても目立たないから
③ 花の大きさが非常に小さく、見ることが困難だから
答え： ①
カラスウリの花は幻想的で、あまり見なれないきれいな花なのですが、日が沈んでしばらくしてから花を咲かせるため、まだその姿を見ることができていません。
来年にでもその花の写真がとることができれば、またＨＰに載せたいと思います
先日の授業は教室ではなく、コンピュータールームで行いました。
テーマは、「科学技術について調べる」というもの
興味のあるテーマを１つ設定し、後日レポートにまとめて提出します。
写真は、作業の様子とこの日に提出したワークシートの一部です。
どんなレポートができあがるのか、楽しみにしています
学校から帰るときに生徒が必ず通る大講堂前のバス停。
その奥にちょっとした雑木林風なところがあります。
地面にコケが一面生えた場所がありますが、その場所でコケの一部が浮き上がっていました
そこで問題
このコケはどうして持ち上がったのでしょうか。
① 下からモグラが顔を出したから
② 下からキノコが生えてきたから
③ 下から木が生えてきたから
答え： ②
（↑ 文字色を反転して、答えを隠しています。）
一面コケにおおわれた場所は、コケどうしの根（正確には仮根）がからまりあって互いにくっついています。
ですから、私たちでもはがすことが大変です
しかし、そのような場所を柔らかいからだでできたキノコが盛り上げてしまうとは驚きでした。
自然の力は素晴らしいですね
木枯らしが冬の訪れが近いことを教えてくれます
第３回定期考査も終わり、理科では早速実験を行いました
内容は、タイトルにもあるように、「未知の白色粉末の成分を推理しよう!!」というものです
〔ヒント〕
〇砂糖 …水に溶けやすく、燃えやすい。
〇塩 …水に溶けやすく、燃えにくい。
〇でんぷん…水に溶けにくく、燃えやすい。
〇せっけん…水溶液は透明になり、泡立つ。燃えやすい。
以上をヒントに、それぞれ２種類ずつを混ぜ合わせた試料３つについて、
皆で、においや形状、加熱による変化、水への溶解性からその成分を推理しました
班ごとに、協力して、楽しく勉強ができていたようです
推理報告は来週の授業で!!
どんな報告が出るか、楽しみにしています
