共立女子第二中学校高等学校「自然も理科も大好き！」

梅雨の晴れ間となった日、いつものように授業が終わって職員室にもどると、理科教員の机の上にはこのような虫が置いてありました。

何か変なものがいると持ってくる生徒が非常に多いのですが、今回はどうも先生のようです。

でも内心すごく嬉しかったです。

写真はナナフシの幼虫です。

学校内にはたくさんいるのですが、隠れるのがとてもうまいのでその姿を見つけることが難しい昆虫です。

中学1年生の2分野では今、「葉のはたらき」をやっています。

光合成を調べるためにオオカナダモを脱色し、ヨウ素液をたらしました。

すると、葉緑体が紫色に染まりました。

葉緑体でデンプンができたことがわかりました。

    

また、ムラサキツユクサを使って気孔も観察しました。

２０１２年６月１９日

毎日のように梅雨空が続いていますが、生徒たちは元気いっぱいの日々を過ごしています。

学校内の生き物たちも生徒に負けず元気です。

そんな生き物たちを紹介します。

ブタナ

タンポポと間違えてしまいそうですが、タンポポよりも花が高い位置につきます。

ちょっとかわいそうな名前ですが、フランス語で「ブタのサラダ」という意味のようです。

ホタルブクロ

ホタルが飛び立つころにこの花が咲きます。

ホタルをこの花に入れて持ち帰ったのかどうかはわかりませんが、花の中でホタルが光っていたら、電球のようできれいでしょうね。

シロツメクサ

「ツメクサ」とは、江戸時代にガラス器具を運ぶときに壊れないようにこの草を詰めたからとか。

四つ葉のクローバーを見つけると幸せになるといわれていますが、学校ではたくさん見つかります。

先日、中学1年生が五つ葉もたくさん見つけてきました。

２０１２年６月５日

体育大会も無事に終わり、そろそろカタツムリやカエルが喜ぶ梅雨が近づいてきました。

これから約1ヶ月半の間、青空が恋しい季節になるのですね。

けれども植物にとって見れば成長するのに適した季節。

見方を変えれば、生物たちの活き活きとした姿を楽しむことができるのです。

ユキノシタ

高校生の実験で使用するために植えられている植物ですが、漢字の「大」の字のような花は近くで見ると派手な色合いです。

葉は「原形質分離」という現象の観察に使います。

ヘビイチゴ

食べてもあまりおいしくはありませんが、地面に小さなイチゴがたくさんできている姿はかわいらしく思えます。
　

アカバナユウゲショウ

この花の名前をつけた人はとてもロマンチストだったのではないでしょうか。

外国から観賞用として持ち込まれたものが野生化したと言われています。

夕方に花が咲くので「夕化粧」というようですが、学校では朝から咲いています。

２０１２年５月２５日

試験も終わり生徒たちの気持ちは６月２日に行われる体育大会に移っていく時期となりました。

中庭のバラも咲き出し、季節は初夏に変わってきています。

花も一年のうちで一番多く見られる時期ではないでしょうか。そんな花に包まれた学校を紹介します。

マツバウンラン

バス停付近や動物広場付近の芝生に突然、茎が伸びてきて花が咲きます。

日当たりの良い所で、いつも細い松葉のような葉を出しているといわれていますが、花の時期以外はほとんどその姿を見ることができない花です。

ニワゼキショウ

この花も芝生の中でよく咲いている花です。

紫色と白色の２種類があります。

サトイモのなかまのセキショウという植物に似ていて庭に出てくるのでこの名前がついたといわれています。

キンラン

この花は近年、乱獲のため非常に数を減らしているようです。

移動することが大変難しいといわれていますが、昨年旧校舎にあったものを新校舎に移動しましたが、今年花が咲きました。

私たちの身のまわりにある物質（もの）は小さな粒子が集まってできています

その粒子は原子や分子などとよばれていますが、一つひとつはとても小さいものなので、

数えたり、質量をはかったりするのはむずかしいのです

ちなみに、一番小さくて軽い原子は「水素原子H」ですが、その質量は、

「0.00000000000000000000000167グラム」しかありません

そこで、このようなものを扱うときに「物質量（mol）」が役に立ちます。

それは「600000000000000000000000個」の粒子の集まりを「1mol（モル）」として考える

というものです。

「12個」を「1ダース」とよぶのに似ていますね

さて、生徒のみなさん。計算問題は大変ですが、がんばってくださいね

２０１２年５月１６日

ゴールデンウイークも終わり学校は普段の授業にもどりましたが、生徒にとって今は試験前。

とても忙しい毎日を送っていることと思います。

でも、忙しいのは生徒だけではありません。生き物たちも暖かさとともに一日一日と忙しそうに変わってきています。

そんな生き物たちを紹介します。

ヒメフウロ

本来、西日本の限られた地域にのみ生える植物ですが、外国から入ってきた品種や、園芸品種などが各地で見られるようになってきているようです。

写真のものがどのような経路で学校に入ってきたのかわかりませんが、今年から学校での春の一員になりました。

キュウリグサ

この草をもんで、そのにおいをかぐとキュウリのにおいがします。

花は小さく、あまり見ることはないと思いますが、紫色のかわいい花をつけています。

カタバミ

どこにでも生えている花ですが、ハート型の3枚の葉は親しみを感じてしまいます。

意外と知られていないことなのですが、花が終わり実をつけたとき、そのヤリのような実をつまんでみてください。

勢いよく種がはじけて不思議な感覚を体験できますよ。

２０１２年５月１日

ここ数日、冬のように寒くなったと思えば、次の日は半袖でよい気温になったりと気温の変化が激しいですが、植物たちは確実に春になっています。

そんな学校内の春を紹介します。

カントウタンポポの群落

外国から入ってきたセイヨウタンポポの勢力が強く、だんだんと数を減らしてきているといわれていますが、大講堂脇ではまだまだたくさん頑張って咲いています。

　
キランソウ

地面にふたをするように咲くことから、別名「地獄の釜（かま）の蓋（ふた）」と呼ばれています。

地面のあちこちを紫色に染めてくれています。

スズメノヤリ

植物の名前につく「スズメ」は小さいという意味。

大名行列のケヤリに似た花をつけることからこのように呼ばれるようになったといわれています。

クスノキの紅葉

紅葉といえば秋ですが、クスノキは今がその時期。

春に落葉して新しい葉に生え変わります。

あまり知られていない春の紅葉も楽しめます。

理科２分野の授業では、花の役割について勉強しています。

見ているようでしっかりと見たことがない花はどのような構造になっているか実際に観察してみました。

サクラの花を解剖し、めしべ、おしべ、花弁、がくを観察しました。

特にめしべの形をじっくりと観察し、ノートに描いてみました。

そして次に、ウメの枯れた花を観察してみました。

すると、めしべの子房と呼ばれる部分が実に成長していることを発見。

子房が果実になっていく姿を実際に見ることができました。

最後に、他の花も同じかどうか観察してみました。

２０１２年４月１１日

新年度を迎え、日に日に暖かくなってきました。

遅い春に草木もやっと目覚め始めたところでしょうか。

この時期は毎日のように姿を変えていく学校内の自然を紹介します。　

フデリンドウ

注意していないと見落としてしまいそうな小さな花ですが、落ち葉の中から顔をのぞかせたその姿は実に美しいものです。

これから雑木林を歩くときはこの花を踏まないように注意しなければなりません。

タチツボスミレ

どこにでも生えているもっとも代表的なスミレです。

学校内にはこの他にも多くの種類のスミレを観察することができます。

ツクシ

ツクシという名前は、スギナのすぐとなりに付いている子ども（付く子）という意味から名づけられたとも言われています。

最近は食べることも少なくなりましたが、佃煮にして食べるととてもおいしいです。

カタクリ

春の代表的な植物ですが、花も葉も見られる時期はとても短い植物です。

地中深くにりん茎と呼ばれる球根があり、昔はそこから片栗粉を作っていました。