共立女子第二中学校高等学校『まったり図書室』

体育大会は雨で中止、明後日の6月1日（月）に延期に。
誰の行いが悪かったのか……。
生徒たちは気の抜けた様子でしたね。
もっとも天気予報からも今日の中止はほとんど決まっていたようなものなので、すべて織り込み済みといったところでしょうか。

ということで、今日は土曜日の平常授業。
織り込み済みのはずなのに、小テストの準備をしていない生徒は焦り、クラス番号30番の生徒は英語の時間最初に当たってしまうと天に怒り、授業時間数が大きく変わって予定が狂うと教師も嘆く。
まぁ、延期になっても図書室に関してはたいして影響ないんだけど。

ただ、ここ数日の雨模様で一番心配なのは「ホタル」
学内のホタル観察会は６月１日の予定だったのだけれど、２日に延期。
理科の先生が言うには、こんなに雨が降ると、ホタルが出なくなっちゃうかも……。

実は図書室は、ホタルが飛び交う水路やひょうたん池が目の前という絶好のビューポイント。
で、司書教諭としては、「果たしてホタルの光で図書室で本を読むことができるか？」という実験を、今年はぜひやりたいものだ、と思っていた。
蛍の光窓の雪書読む月日重ねつつ、である。
蛍雪の功、である。

というようなちょいとロマンチックな（？）話を生徒に張り切ってすると、彼女たちは冷めた表情を見せる。
「そんなの読めるわけないじゃん」
「数十匹集めて本のすぐ前に置かなきゃ無理でしょ」
「ひまじん……」

き、君たちには夢というものはないのか！
話を合わせて盛り上げてあげようという温かい思いやりはないのか！
……まぁ、たしかにおっしゃる通りなんですけどね。
そういう無駄と思えることをやってみるのも、それなりに面白いと思うのだけど。

それにしても、ホタルを見られる図書室なんて、他にあるのかね？

体育大会の練習もそろそろ追い込みという感じ。
でもクラスによっては思うように進んでおらず、あれをやってない、これを決めてないとやたらと焦っている生徒も……。
大丈夫か？
ついでに天気予報も当日は雨マークだぞ。
大丈夫か？

まぁそんな状況ゆえ、昼休みは賑わうものの、放課後はみんな応援練習があるので図書室は静かなもの。
仕事もはかどる。

さて、本を購入すると、特に新刊にはいろいろな折込チラシが入っている。
大量に納品された時など、これを取り除くのが面倒だし、だいたいはそのまま捨てているわけで、ちともったいないなぁと思ったりする。
ところがこれをちょいと置いておくと、「先生これちょーだい」と誰かしらが言ってくる。
ああいうのを読むのが好きな生徒は確かにけっこういるみたい。
もっとも目の前にあるものは何でも欲しがるのだけどね。
（賞味期限切れのお菓子とか）

で、その折込チラシを捨てずにトレーに入れ、カウンターの前に置いて「ご自由にお持ちください」という破格の（？）サービスを開始！
しおりとして使ってもＯＫだぞ。
どういう反応があるかわからないけど、とりあえずお試しですね。

かなりの量があるけど、それほどスペースをとるわけにもいかないので、A4サイズのトレー１枚に全部入れてしまった。
一応綺麗に並べておいたけど、たぶんすぐにぐちゃぐちゃになるだろうなぁ。
ぐちゃぐちゃにするのが趣味みたいな生徒もいるからなぁ。
あまりひどいと見た目も悪いしなぁ。
どうしたもんでしょ？

ま、様子を見て考えましょ、
ということで、いつものように見切り発車。

東京で初の新型インフルエンザの感染者が、ここ八王子で出た。
しかも女子高生。
接点があるわけではないけど、何か迫ってきた感じです……。

ということで学校の職員、特に管理職の皆様は緊張感を漂わせているわけだが、
生徒はと言えば……
元気だ。

第一回定期考査も水曜日で終わり、すっかりプレッシャーから解き放たれた彼女たちの今一番の関心事は、5月30日に迫った体育大会。
学年を超えて行われる応援合戦の練習も始まり、熱気漂う今日この頃。
オーバーヒートして教室のドアを粉砕してしまう中学生も出たりして（ご注意あれ！）。
願わくばインフルエンザの流行で中止になったりせずに、しっかりとグラウンドでエネルギーを発散させてほしいものだ。
へんなトコロで発散してもらっては困るしね。

図書室も、解き放たれた生徒たちがわんさか借りにきた。
解き放たれたものだから、図書室でも何か言いたい放題だぞ。

「先生マテマテの新刊ないのー？」
なんだそれは、スマステの親類か、まったりの類語か？
「魔天使マテリアルのことに決まってるでしょー！」
知らんわ、そんなの……ついていけんわ。

「先生このシリーズの１巻ないのー？」
―貸し出し中です。
「何で貸してくれないのよー」
だからかしだしちゅうっていってるでしょわたしがいじわるしてかさないわけではないでしょ！！

「先生あの本私読みたいって言ってたでしょ、何で他の人に貸しちゃったのー！」
いや、だからそんなに借りたいのだったら予約してくれないと……。
「チッ！」
……舌打ちしやがった……。

もちろん、全部がこんなんじゃないですよ。
一部です。
全部こんなんだったら、毎日私はキレまくります。
しかし今日は疲れた。
お姉様の本（注・先日の図書案内参照）でも読んで寝てしまおう。

最近ブログも少し定着してきたのか、先生方と話をしていると話題にあがったりするようになった。
で、「まったり、と言えば『おじゃる丸』だよね」と言う人がいて、しばらくおじゃる丸談議に。
「おじゃる丸」は皆さんご存じ（たぶん）の、NHKのアニメ。
主人公のおじゃる丸が、平安貴族らしいゆっくりとした時の感覚を表現するのに頻繁に使われるのが「まったり」であり、この言葉は「おじゃる丸」によってブレイクしたとも言える。
確かに「まったり」はもともとグルメ界の用語だし、一般的な言葉じゃないし。

で、はたと気づいた。
自分では認識していなかったけど、ブログタイトルに「まったり」という言葉を使用することになったのは、無意識のうちにおじゃる丸のマインドコントロールを受けていたのではないか？

と言うのも、今ではあまり見なくなったけど、息子が小さいうちはアニメもよく見ていたし、おじゃる丸言葉を真似たりしていたし。
しかも何を隠そう、ウチのカミサンなどは携帯電話の着信ボイスに今でもおじゃる丸を採用！
家に帰ると当然私もそれを聞かされることになる。

「そちに電話のようじゃ！」とか、
「そちあてにメールが来ておる、早く見てたも」とか、
「ほっー、遊びのメールのようじゃ」とか、
「急ぐ必要があるのかのー、そち、ちーとまったりしてたも」とか。
相手によってセリフが変わるように設定しているらしく、とにかくいろいろなセリフを突然ケータイが喋り出すので怖ろしい。

しまいには、突然「おじゃ、おじゃ！」と言い出したり、
「おっ、ほっ、ほっ、ほっ、ほっ」と笑い出したり、
「おじゃーっ！！」と叫び出したりもする。

こんなものを毎日毎日聞かされ続けているので、おじゃる丸的言語センスが潜在的に蓄積されていったに違いない。
で、「まったり」などという言葉を選択してしまったのである。
恐るべし、おじゃる丸！
…………。

ちなみに一つ気にかかることがある。
「そちの大切な人からのメールじゃ」という着ボイスがあるのだが、私からのメールにはこれが登録されていないようだ……。

第一回の定期考査は5月18日から。
ということで、今週は月曜日からテスト一週間前の準備期間に突入。
この間、クラブ活動は原則禁止となり、図書室も放課後の貸し出しは中止に（昼休みはいつも通り貸し出し有り）。
もっとも、放課後どうしても借りたいという人がいるので、３時半くらいまでは貸し出してますけど。
図書室で試験勉強する生徒が多くなるので、静かさを守るためです。
（自習室もちゃんと別にあるのだけど）

しかし……。
テスト前なのに皆さん、よく本借りていきますねぇ。
図書室の人間としては喜ぶべきことなのだろうけど、教師としてはちと心配になる。
常連のお客さんたちは、毎日のように借りていくわけで、どう考えても試験勉強している時間はなくなると思うのだが……。

しっかり３冊も借りていく常連の子にちょっと訊いてみる。
「試験勉強は大丈夫？」
「大丈夫です（きっぱり！）」
「こんなに読んでいたら勉強するヒマないんじゃないの？」
「ないけど大丈夫です（きっぱり！）」

……うーん？
まぁ、追及しても仕方ないかもしれないけど、それは大丈夫ではないんじゃないかい？

ついでに言っておくが、図書事務室でまったりしている図書委員！
菓子食ってばかりいないで勉強せい！

とりあえず放課後がんばって勉強している子たちの姿を見て、ストレスを押さえることとしよう。
フー。

昨日はちょいとお休みをいただいた。
失礼しました。
ということで、本来図書の貸し出しもお休みになってしまうところだったが、
昼休みには何人かの図書委員が勝手に、もとい、他の先生の了解の下、貸し出し係をやってくれたそうである。

「連休明けだからお客（貸し出し希望者）すごく多くてたーいへんだったんだから」
「そうそう途中でカウンター閉めようかと思ったよ」
「こりゃ時給は900円だなー」

まぁまぁ、そう叫ぶな。
確かによくやってくれた、君たちは図書委員の鑑と言えよう。
でかした！とも言ってあげよう！
しかし、何度も言うようだが本校はバイト禁止である、お菓子で我慢しなさい、やっぱりいつになるか分からんけど。

と、まぁここまでは尊敬すべき司書教諭を見て育った生徒たちの心温まるお話であったが、おっと気づいたぞ、返却期限日のハンコが連休前にセットした5月16日になったままだぞ。
ちなみに本校では、貸し出す際に、裏表紙を開いたところに返却期限日のハンコを押すことになっている。
昨日の貸し出しなら、２週間借りられる規定なので、本来は5月21日になるはずだ。
どうもスタンプの日付を変えるのを昨日忘れたようである。
何てこった！！

とは言え、お仕事してくれたのだから、そうそう叱るわけにもいかない。
うーん、仕方ない、賞味期限切れのお菓子を用意してやろう。

……やはり小さい人間である（反省）。

ま、それはともかく、昨日（5月7日）図書を借りた皆さん、「21.5.16」のハンコが押されていても、返却期限日は5月21日でいいからね。
ご注意あれ。

数日前の朝、図書室へ行ってカウンターの奥に何か置かれているのを発見した。
何だあれは、もしや爆弾では？
しかし私は人から尊敬はされども恨まれる覚えはない（錯覚か？）。
恐る恐る近づいてみると、何のことはない、ただのガシャポンである。
どうやら前の日カウンターが閉まった後に置かれたらしい。

開けてみると小さなアンモナイトが入っている。
何だこれは、図書室に飾れとでもいうのか、確かに形は芸術的だが。
手紙も添えてあるぞ。

「先生へ
お元気ですか？
恐竜展に行ってガチャポンしたけど、いらないのであげます。」

………………。
敢えて名前は書かないが、いい度胸をしているな、卒業生の元図書委員長！
ここはリサイクルショップか？

しかしこの蛮行を世に告発してやろうなどと意気込んでしっかり写真まで撮っている私も、実に小さい人間だ……。

と言いつつ、やはり載せてしまうのであった。
　

世の中は豚インフルエンザで大騒ぎだ。
いやぁ怖い怖いなどと言いつつ、どこか他人事に思いながら今日も仕事に勤しもうと意気軒昂に図書室に向かおうとしたところ、校長に呼び止められてしまった。
おかしい、悪いことはしていないはずだ（法的には）……と、怯えながら話を聞いたところ、インフルエンザで休校せざるを得なくなった場合のウェブサイトの更新についての相談でした。

確かに通常のサイトでは更新は困難になるかもしれないなぁ。
ということで、急遽「非常時連絡板」を作ることに。
まぁ目的が目的だけに、デザインはシンプルにしたのでそれほど大変ではなかったのだけれど、なぜか設定がうまくいかない。
どうしてもうまくいかない。

などとネット上で格闘しているうちに昼休み、貸出開始。
図書委員、任せた！　ということで窓口対応を生徒に丸投げし、さらに格闘。
「先生、時給高くつくよー！」という生徒の叫びを無視し、さらに格闘。
本校はバイト禁止である。お菓子で我慢しろ、いつになるか分からんが。

結局分からんので、契約している会社のサポートを仰ごうとして、その会社のサイトを見たところ、「4月29日から5月6日までお休みで～す」とのこと。
えーい、何ということか！　人がこんなに苦労しているのに、ハワイくんだりで遊びほうけ、昼夜を分かたず酒宴に興じているとは！（以上、すべて妄想）
インフルエンザなんて大っ嫌いだー！

まぁそれでもどうにか手持ちの材料で運営できそうです。
しかし本日予定していた仕事は半分もできなかった……。
仕事は溜まる一方だ……。
こうなると連休というのもちょっと恨めしいですね。

それにしても、作ったはいいけど、「非常時連絡板」など使用せずに済めば一番いいんですけどねぇ。

「先生、私すごいことに気づいちゃったんですけど（ニヤニヤ）」
何だね、言ってごらん、Ａ子さん。
「どうしようかなー。言っちゃおうかな－（ニヤニヤ）」
忙しいんだから早く言いなさいよ。
「でもタダで教えるのはやっぱりもったいないかなぁ（ニヤニヤ）」
えーい、うっとうしい、言わんか、こりゃぁ！（注・一部表現にフィクションがあります）
「……先生、ほとんどのブログに学校の名前出てないですよ」
……あ！

なんと、生徒に指摘されてしまいました。
確かに確認してみると、サッカー部のブログ以外、どのブログにも共立女子第二中学校・高等学校の名前がまったく見あたりません！
もちろん学校の公式サイトからのリンクでブログに入ってくる人がほとんどだから、学校名は敢えて書かなくとも分かっているはず。
でも、検索サイトから入ってくるという場合もあるかも。
突然図書室やら理科の実験やら授業の様子やらが出てきても、どこの学校か分からなければ意味ないですよね。

ということで、急遽デザインを変更。
ブログのトップ画像に「共立女子第二中学校・高等学校」を明記し、さらに学校の公式サイトへのリンクをサイドバーに張りました。
危ない危ない、皆から非難を受ける前に直せてよかったぁ。

さて、先ほどのＡ子さん、さらに曰く、
「……先生、ちょっと愛校心足らないんじゃないですか」
そこまで言うかね、君は……。

ホームページにリンクを張ったら、早速生徒もチェックしたらしく、いろいろコメントがありました。

■その１
「最初のタイトルバックのアルマジロみたいなの可愛いね－」
すいません、あれは犬です。
犬の親子でひざに子犬が乗っているんです。
アルマジロでもカワウソでもないのでご注意ください。
（しかしどうすればあれをアルマジロと見られるのだろう？）

■その２
「先生、なんで『まったり』なのー？」
この図書室の雰囲気がなんかまったりーという感じなんですよね。

「『まったり』ってどういう意味ー？」
君ぃ、まったりを知らんのか！
ということで早速ネットの辞書を引き、出てきた画面を見せる。
ほら、「ゆったりとしているさま。のんびりと落ち着いた気分であるさま」と書いてあるぞ。

「先生、こうも書いてありますよ、『また、だらだらしているさま』だって」
「……」
「先生、こっちの意味なんじゃないのー」
「……」

くれぐれも言っておくが、前者の方の意味なので誤解のないように！！